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Available Language Programs & Language Acquisition Programs 

Annual Parent Notice
Available Language Programs and Language Acquisition Programs

Western Placer Unified offers the following language and language acquisition programs for student enrollment. Parents/Guardians may choose a language acquisition program that best suits their child (EC Section 310[a]).

  • Structured English Immersion (SEI) Program: A language acquisition program for English learners in which nearly all classroom instruction is provided in English, but with curriculum and a presentation designed for pupils who are learning English. At minimum, students are offered ELD and access to grade level academic subject matter content. Education Code (EC) sections 305(a)(2)and 306(c)(3).
  • Dual-Language Immersion (DLI) Program (English/Spanish)  K-5 only for 2025-26: A Language acquisition program for English learners and native English speakers that provides language learning and academic instruction for native speakers of English and native speakers of Spanish, with the goals of high academic achievement, first and second language proficiency, and cross-cultural understanding. EC Section 306(c)(1).

How to Enroll Your Child in a Language Acquisition Program:
All students who qualify as English Learners will receive Structured English Immersion (SEI). 
For parents or legal guardians interested in enrolling their K-6 child in our Dual-Language Immersion (DLI) program: 

The registration process for the 2026-27 school year begins in approximately January, 2026. The Dual Language Immersion Programs are at Creekside Oaks Elementary (K-5) and Glen Edwards Middle School (Grade 6). All updated information regarding the registration process will be available on the following webpage: 

https://www.wpusd.org/in-our-schools/enrollment/new-student-registration 

If you have questions about our dual-language immersion program, please contact Jennifer Hladun, Assistant Superintendent of Educational Services, at 916-645-6350 or jhladun@wpusd.org. 

How to Request the Establishment of a New Program at a School: 
Schools in which the parents or legal guardians of 30 pupils or more per school or the parents or legal guardians of 20 pupils or more in any grade request a language acquisition program that is designed to provide language instruction shall be required to offer such a program to the extent possible. (EC Section 310[a].) 

For parents or legal guardians interested in requesting the district offer a new language acquisition program, please submit a written request to the office of your child’s school.
 

About Language Acquisition Programs and Language Programs

Program Type

Characteristics

Language Acquisition Program (English Learners)

The California Code of Regulations section 11309 requires that any language acquisition program provided by a school, district, or county shall:

  • Be designed using evidence-based research and include both Designated and Integrated English Language Development;

  • Be allocated sufficient resources by the local educational agency (LEA) to be effectively implemented, including, but not limited to, certificated teachers with the appropriate authorizations, necessary instructional materials, pertinent professional development for the proposed program, and opportunities for parent and community engagement to support the proposed program goals; and

  • Within a reasonable period of time, lead to:

✓ Grade-level proficiency in English, and, when the   program model includes instruction in another language, proficiency in that other language; and

✓ Achievement of the state-adopted academic content standards in English, and, when the program model includes instruction in another language, achievement of the state- adopted academic content standards in that other language.

Language Program (non-English Learners)

  • Language programs offer students who are not English learners opportunities to be instructed in languages other than English

  • May lead to proficiency in languages other than English

Parent and Community Engagement

Parents may provide input regarding language and language acquisition programs in the LEA or to be considered in the LEA during the development of the Local Control and Accountability Plan (EC Section 52062.) If interested in a different program from those listed above, please contact Jennifer Hladun, Assistant Superintendent of Educational Services, to ask about the process. (Phone: 916-645-6350/email: Jhladun@wpusd.org)

AVISO ANUAL DE PADRES
Programas de Lenguaje Disponibles y Programas de Adquisición de Lenguaje

 

Western Placer Unified ofrece los siguientes programas de lenguaje y adquisición de lenguaje para la inscripción estudiantil.  Los padres/tutores pueden seleccionar un programa de adquisición de lenguaje que mejor le convenga a su niño/a (Código de Educación Sección 310[a]).  

•Programa de inmersión estructurada en inglés (siglas en inglés SEI): Un programa de adquisición de inglés para los aprendices de inglés en la cual casi toda la instrucción en el salón de clases se proporciona en inglés, pero con currículo y una presentación diseñada para los alumnos que están aprendiendo inglés.  Como mínimo, a los estudiantes se les ofrece ELD y acceso al contenido de materia de estudio a nivel de grado.  Código de Educación (siglas en inglés EC) secciones 305(a)(2) y 306(c)(3).

•Programa de doble inmersión (siglas en inglés DLI) (inglés/español) K-5 por el año escolar 2025-26: Un programa de adquisición de lenguaje para aprendices de inglés y hablantes nativos de inglés que proporciona una instrucción académica y de aprendizaje para los hablantes nativos de inglés y hablantes nativos de español, con las metas de alto logro académico, competencia de primer y segundo lenguaje, y entendimiento multicultural.  Sección 306(c)(1) del Código de Educación.

Cómo matricular a su niño/a en el Programa de Adquisición de Lenguaje: Todo estudiante que califica como un aprendiz de inglés va a recibir Inmersión de inglés estructurado (siglas en inglés SEI). Para los padres y tutores legales interesados en matricular a su estudiante de K-6 en programa de Inmersión dual (DLI):  

El proceso de inscripción para el año escolar 2026-27 comienza aproximadamente en enero de 2026. Los Programas de Inmersión Bilingüe se imparten en la Escuela Primaria Creekside Oaks (K-5) y la Escuela Intermedia Glen Edwards (6.º grado). Toda la información actualizada sobre el proceso de inscripción estará disponible en la siguiente página web:  

https://www.wpusd.org/in-our-schools/enrollment/new-student-registration 

Si usted tiene preguntas sobre nuestro programa de doble inmersión, favor de contactar a Jennifer Hladun, Asistente de Superintendente de los Servicios Educativos, al 916-645-6350 o en jhladun@wpusd.org.  

Cómo solicitar el establecimiento de un nuevo programa en la escuela: En las escuelas en las cuales los padres o tutores legales de 30 alumnos o más por escuela o los padres o tutores legales de 20 alumnos o más en cualquier grado solicitan un programa de adquisición de lenguaje que está diseñado para proporcionar instrucción de lenguaje será requerida ofrecer tal programa a la medida posible.  (Sección 310[a] del Código de Educación) 

Para los padres o tutores legales interesados en solicitar que el distrito ofrezca un nuevo programa de adquisición de lenguaje, favor de someter una petición por escrito a la oficina de la escuela de su niño/a.  
 

Acerca de los programas de adquisición de lenguaje y programas de lenguaje  

Tipo de programa

Características

Programa de adquisición de lenguaje 

(aprendices de inglés) 

La sección 11309 del Código de Regulaciones de California requiere que cualquier programa de adquisición de lenguaje proporcionada por una escuela, distrito, o condado debe: 

  • Diseñarse con el uso de investigación basada en la evidencia incluir tanto el Desarrollo de lenguaje inglés como designado;

  • Distribuir suficientes recursos por la agencia local educativa (siglas en inglés LEA) para implementarse efectivamente, incluyendo, pero no limitado a, maestros certificados con autorizaciones apropiadas, materiales de instrucción necesarios, desarrollo profesional relevante para el programa propuesto, y oportunidades para la participación comunitaria y de padres para apoyar las metas propuestas del programa; y

  • Dentro de un período de tiempo, conduce a:

  ✓ Una aptitud de nivel de grado en inglés, y, cuando el modelo del programa incluya instrucción en otro lenguaje, aptitud en aquel otro lenguaje; y

  ✓ Logro en los estándares de contenido académico adoptado por el estado en inglés, y, cuando el modelo del programa incluya instrucción en otro lenguaje, logro de los estándares de contenido académico adoptado por el estado en aquel otro lenguaje.

Programa de Idiomas

(para estudiantes que no son aprendices de inglés)

  • Los programas de lenguaje les ofrece a los estudiantes que no son aprendices de inglés oportunidades en lenguaje aparte de inglés

  • Puede llevar a la aptitud en lenguaje aparte de inglés

Participación de Padres y la Comunidad

Los padres pueden ofrecer comentarios sobre los programas de idioma y adquisición del idioma en la Agencia Educativa Local (LEA, por sus siglas en inglés) o que se consideren en la LEA durante el desarrollo del Plan de Control Local y Rendición de Cuentas (Sección 52062 del Código de Educación). Si está interesado en un programa diferente de los mencionados anteriormente, comuníquese con Jennifer Hladun, Subdirectora de Servicios Educativos, para preguntar sobre el proceso. (Teléfono: 916-645-6350 / correo electrónico: jhladun@wpusd.org)